Bahasa Indonesia · BAB 4 KESEHATAN

Dwi Hariningsih Bambang Wisnu Septi Lestari

24/08/2021 14:36:12

SMP 9 K-13

Daftar Isi

BAB 1 ENERGI DAN GAS BAB 2 SENI ITU INDAH BAB 3 PERISTIWA BAB 4 KESEHATAN BAB 5 SASTRA CERMIN KEHIDUPAN BAB 6 OLAH RAGA BAB 7 PRAMUKA MELATIH JIWA MANDIRI BAB 8 LINGKUNGAN KITA BAB 9 PERTANIAN BAB 10 PENDIDIKAN

Halaman

Bab 4 Kesehatan

KESEHATAN

Bab

Kata Kunci

•

formalin

•

reserse

•

induk

•

Mendengarkan Dialog/Wawancara

•

Musikalisasi Puisi

•

Membaca Memindai Buku Berindeks

•

Meresensi Buku Pengatahuan

Materi dalam bab ini:

•

produk makanan

•

public warning

•

track

Sumber: www.suarantb.com

gambar petugas BPOM sedang memeriksa beberap

a tempat mkanaan di supermarket

Bahasa Indonesia IX SMP/MTs

Peta Konsep

Bab 4

Peristiwa

Mendengarkan Dialog

Interaktif

Musikalisasi Puisi

Meresensi Buku

Membaca Memindai

Mengomentari pendapat

narasumber

Menyajikan puisi yang

sudah dimusikalisasi

Menemukan informasi

yang diperlukan secara

cepat dan tepat dari

buku-buku berindeks

Membuat resensi

buku pengetahuan

Bab 4 Kesehatan

Pada Pelajaran 1, kamu pernah mempelajari dialog interaktif dan

menyimpulkan isi dialog. Dalam sebuah dialog atau wawancara, ada

pewawancara atau penanya dan narasumber sebagai sumber informasi.

Narasumber tentu saja tidak boleh asal menjawab atau berpendapat ketika

diwawancarai. Pendapat yang disampaikan pun harus cermat, objektif, dan

dipikirkan secara matang sehingga mampu memberi jawaban yang

dikehendaki. Seorang pendengar atau penanya pun hendaknya selalu

bersikap kritis terhadap pendapat yang dikemukakan seorang narasumber.

Pada pembelajaran ini, kamu akan belajar mengomentari pendapat

narasumber. Jika ada pendapat yang dinilai menyimpang dan bertentangan

dengan logika masyarakat umum, kamu boleh memberikan tanggapan atau

komentar dengan cara yang santun.

Tutuplah buku kamu, dengarkanlah teks dialog yang akan dibacakan

oleh teman kalian!

Mendengarkan Dialog/Wawancara

Tujuan Pembelajaran:

Siswa diharapkan mampu mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio.

JANGAN PRIORITASKAN PERDAGANGAN DI ATAS KESEHATAN

Menteri Perdagangan (Mendag) Mari Elka Pangestu meminta Badan Pemeriksa Obat dan

Makanan (BPOM) untuk sementara tidak mengumumkan produk makanan Tiongkok yang

berformalin kepada masyarakat. Tujuannya adalah agar tidak mengganggu hubungan perdagangan

kedua negara. Namun, tindakan itu mendapat reaksi keras dari Komisi IX DPR RI. Berikut petikan

wawancara seorang wartawan dengan anggota Komisi IX dari Fraksi Golkar, Mariani Baramuli.

Bagaimana pendapat Anda soal larangan Mendag itu?

Kita harus melindungi masyarakat. Tidak boleh ada formalin dalam makanan kita. Itu sudah

ada dalam ilmu pengetahuan. Makanan tidak boleh diberi formalin. Masyarakat berhak tahu. Saya

minta pemerintah mengikuti

track

tersebut.

Apa pentingnya

public warning?

Mengamankan semua produk makanan dari bahan berbahaya, tidak hanya dari Tiongkok.

Apa yang harus dilakukan BPOM dengan Iarangan

public warning

itu?

BPOM harus tetap mengumumkan kepada masyarakat. Jangan karena takut nilai ekspor kita

menurun, lantas kita menafikan pentingnya kesehatan bagi rakyat. Mau berdagang silakan, tetapi

standar kesehatan tetap harus diutamakan. Jangan hanya karena ingin perdagangan meningkat,

kita biarkan rakyat sakit. Karena itu, produk tersebut betul-betul dilarang. Bukan karena berasal

dari Tiongkok, tetapi ada kandungan berbahaya di dalamnya.

Bahasa Indonesia IX SMP/MTs

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Apa isi wawancara tersebut?

2. Siapa narasumber dalam dialog atau wawancara di atas?

3. Apa isi permintaan atau larangan Mendag kepada BPOM?

4. Menurut narasumber, apa arti

public warning

5. Menurut narasumber, bagaimana cara mengenali makanan berformalin?

Berikan komentar terhadap pendapat narasumber pada wawancara di bawah ini!

Bagaimana caranya agar masyarakat dapat menenali produk makanan yang mengandung

formalin?

Gampang, lihat saja di label kemasan. Kalau disebutkan

ada kandungan formaldehid,

meskipun

ibaratnya hanya 0,1 persen, ya, jangan dibeli.

Apakah kita memang harus tegas dengan risiko barang kita ditolak di Tiongkok?

Sekarang saya tanya Anda, pilih sehat atau sakit? Pilih cacat atau normal? Saya rasa, rakyat

Tiongkok sendiri akan menolak jika tahu bahayanya formalin yang dimasukkan sebagai pengawet

makanan. Maka, masyarakat kita dan Tiongkok juga harus diberikan pengertian yang sama bahwa

formalin itu tidak boleh digunakan pada makanan.

Sumber:

Jawa Pos,

5 September 2007

No.

Tokoh

Perwatakan

Tidak boleh ada formalin dalam makanan kita.

Masyarakat berhak tahu.

Semua produk makanan yang mengandung bahan

berbahaya harus diamankan.

Perdagangan boleh meningkat, tetapi standar

kesehatan harus tetap diutamakan.

Masyarakat harus tahu makanan yang mengandung

formaldehid

, walaupun makanan mengandung 0,1

persen, ya, jangan dibeli.

Kita harus tegas menolak barang atau makanan

yang berbahaya bagi kesehatan.

Tugas

1. Dengarkan sebuah dialog dari radio atau televisi, kemudian catatlah pendapat setiap

narasumber dalam dialog tersebut!

2. Berikan komentar atau tanggapan terhadap narasumber tersebut dan beri alasannya!

atihan 4.2atihan 4.2

atihan 4.2

atihan 4.1atihan 4.1

atihan 4.1

Bab 4 Kesehatan

Puisi adalah ungkapan pikiran dan perasaan penyair secara imajinatif

dengan memanfaatkan diksi (pilihan kata) atau unsur puisi yang lain. Puisi

akan lebih indah jika dibacakan atau dilantunkan.

Musikalisasi puisi merupakan kegiatan mengekspresikan puisi dalam

bentuk lagu. Dalam menampilkan musikalisasi puisi, penghayatan dan

penjiwaan sangat menentukan keberhasilannya. Tanpa penghayatan dan

penjiwaan yang tepat, musikalisasi puisi akan terasa hambar untuk didengar.

Perhatikanlah contoh puisi di bawah ini!

ANDAI KUTAHU

Karya Pasha (Ungu)

Andai kutahu

Kapan tiba ajalku

Ku kan memohon

Tuhan tolong panjangkan umurku

Andai kutahu

Kapan

tiba masaku

Ku kan memohon

Tuhan jangan kau ambil nyawaku

Aku takut akan semua dosa-dosaku

Aku takut dosa yang terus membayangiku

Andai kutahu

Malaikat-Mu kan menjemputku

Izinkan aku mengucap kata taubat pada-Mu

Aku takut akan semua dosa-dosaku

Aku takut

dosa yang terus membayangiku

Ampuni aku dari segala dosa-dosaku

Ampuni aku

menangisku bertobat

pada-Mu

Aku manusia yang takut neraka

Namun

aku juga tak pantas di surga

Andai kutahu

Kapan tiba ajalku

Ku kan memohon

Izinkan aku mengucap kata taubat pada-Mu

Musikalisasi Puisi

Tujuan Pembelajaran:

Siswa diharapkan mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan

suasana/irama yang dibangun

Bahasa Indonesia IX SMP/MTs

Carilah teman yang dapat memainkan alat musik gitar atau lainnya. Kemudian musikalisasikan

puisi di bawah ini sesuai dengan isi puisi tersebut!

BUNDA

Karya Melly Guslaw

Kubuka album biru

Penuh debu dan usang

Kupandangi semua gambaran diri

Kecil bersih belum ternoda

Pikirkupun melayang

Dahulu penuh kasih

Teringat semua cerita orang

Tentang riwayatku

Kata mereka diriku slalu dimanja

Kata mereka diriku slalu ditimang

Nada-nada yang indah

Slalu terurai darinya

Tangis nakal dari bibirku

Takkan jadi deritanya

Tangan halus dan suci

Tlah mengangkat tubuh ini

Jiwa raga dan seluruh hidup

Rela dia berikan

Kata mereka diriku slalu dimanja

Kata mereka diriku slalu ditimang

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa isi bait pertama syair lagu “Andai Kutahu” di atas?

2. Citraan apa yang digunakan dalam lirik lagu di atas?

3. Sebutkan pesan yang terkandung dalam lirik lagu tersebut!

4. Sebutkan makna kata:

a. tiba masaku,

b. dosa yang membayangiku,

c. menangisku bertaubat, dan

d. aku juga tak pantas di surga.

5. Ceritakan isi keseluruhan syair lagu tersebut!

atihan 4.4atihan 4.4

atihan 4.4

atihan 4.3atihan 4.3

atihan 4.3

Bab 4 Kesehatan

Membaca memindai atau

scanning

adalah membaca untuk menemukan

informasi secara cepat dan tepat. Membaca memindai sering dimanfaatkan

antara lain untuk:

1. mencari kata dalam kamus,

2. mencari entri pada indeks,

3. mencari nomor telepon,

4. melihat angka statistik,

5. melihat daftar pelajaran, dan

6. melihat jadwal dan sebagainya

Kamu akan memindai suatu indeks dalam sebuah buku. Indeks adalah

daftar kata atau istilah penting. Halaman indeks terletak pada bagian

belakang atau akhir sebuah buku. Indeks tersusun menurut abjad. Setiap

indeks dilengkapi dengan nomor halaman buku yang terletak di belakang

istilah itu.

Ada beberapa kiat dalam membaca memindai antara lain sebai berikut.

1. Gerakan mata dari atas ke bawah dengan cepat.

2. Apabila istilah yang akan dicari diawali dengan huruf M, kita harus

mencari di indeks yang dimulai huruf M pula.

3. Bila informasi telah ditemukan, fokuskan perhatian dan mata pada

bagian tersebut.

Oh bunda

Ada dan tiada

Dirimu kan slalu

Ada di dalam hatiku

Tugas

Carilah puisi di surat kabar atau majalah!

Musikalisasikan puisi tersebut sesuai isi dengan suasana/irama yang membangun!

Membaca Memindai Buku Berindeks

Tujuan Pembelajaran:

Siswa diharapkan mampu menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan

membaca memindai.

Jawablah pertanyaan berikut dengan membuka

Kamus Besar Bahasa Indonesia

1. Pada halaman berapa ditemukan kata

pasien

? Tuliskan kalimat yang memakai kata

pasien

2. Pada kalimat berapa ditemukan kata

ekosistem

? Tuliskan kalimat yang memakai kata

ekosistem

atihan 4.5atihan 4.5

atihan 4.5

Bahasa Indonesia IX SMP/MTs

Membaca adalah kegiatan yang mendatangkan banyak manfaat.

Dengan membaca, kamu akan memperoleh banyak informasi sehingga

akan menambah pengetahuan. Informasi tentang buku baru sering dimuat

di surat kabar atau majalah yang berupa artikel resensi. Tahukan kamu apa

yang dimaksud resensi? Resensi adalah menilai atau menimbang kelebihan

dan kekurangan buku.

Sebuah resensi harus memuat hal-hal sebagai berikut.

1. Data buku atau identitas buku

Judul buku

Jika buku yang akan kamu resensi adalah buku terjemahan, akan

lebih baik jika kamu menuliskan judul asli buku tersebut.

b . Penulis atau pengarang

Jika buku yang diresensi adalah buku terjemahan, kamu harus

menyebutkan penulis buku asli dan penerjemah.

Nama penerbit

d. Cetakan dan tahun terbit

Tebal buku dan jumlah halaman

2. Judul Resensi

Judul resensi boleh sama dengan judul buku, tetapi tetap dalam konteks

buku itu.

Tugas

1. Bacalah sebuah artikel di majalah atau surat kabar!

2. Temukan kata-kata sulit dalam bacaan tersebut!

3. Carilah makna kata sulit yang kamu temukan di dalam kamus!

3. Berdasarkan kamus, temukan kata-kata berikut, jelaskan maksudnya!

biotik

b . ultra

akut

d. hidrogen

otak

4. Sebutkan kegunaan membaca memindai!

5. Sebutkan kiat-kiat membaca memindai!

Meresensi Buku Pengetahuan

Tujuan Pembelajaran:

Siswa diharapkan mampu:

• menulis data buku yang dibaca,

• menulis ikhtisar isi buku,

• mendaftar butir-butir yang merupakan kelebihan dan kekurangan buku,

• menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atau isi buku, dan

• memadukan ikhtisar dan tanggapan pribadi ke dalam tulisan yang utuh.

Bab 4 Kesehatan

3. Ikhtisar Isi Buku

Dalam meresensi buku, seorang peresensi harus menulis buku yang

hendak diresensi.

Ikhtisar adalah bentuk singkat dari suatu karangan atau rangkuman.

Ikhtisar merupakan bentuk singkat karangan yang tidak

mempertahankan urutan karangan atau buku asli, sedangkan ringkasan

harus sesuai dengan urutan karangan atau buku aslinya.

Adapun hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat ikhtisar isi

buku adalah sebagai berikut.

Membaca naskah/buku asli

Penulis ikhtisar harus membaca buku asli secara keseluruhan untuk

mengetahui gambaran umum, maksud, dan sudut pandang

pengarang.

b . Mencatat gagasan pokok dan isi pokok setiap bab

Membuat reproduksi atau menulis kembali gagasan yang dianggap

penting ke dalam karangan singkat yang mempunyai satu kesatuan

yang padu.

4. Kelebihan dan Kekurangan Buku

Penulis resensi harus memberikan penilaian mengenai kelebihan dan

kelemahan buku yang disertai dengan ulasan secara objektif.

5. Kesimpulan

Penulis resensi harus mengemukakan apa yang diperolehnya dari buku

yang diresensi dan imbauan kepada pembaca. Jangan lupa cantumkan

nama kamu selaku peresensi.

Perhatikan contoh resensi berikut!

Judul

Pesona Barat: Analisa Kritis-Historis tentang Kesadaran Warna

Kulit di Indonesia

Penulis :

Vissia Ita Yulianto

Penerbit :

Jalasutra, Yogyakarta

Cetakan

: 1, 2007

Tebal

xvii+170 halaman

KETERPESONAAN “TIMUR” TERHADAP “BARAT

Definisi “cantik” kini sudah mengalami pergeseran makna. Idealisme kecantikan yang terdapat

dalam kakawin-literatur pada zaman budaya Jawa, belum mempunyai hubungan atau kontak dengan

budaya Barat menunjukkan kecantikan diasosiasikan dengan alam, seperti bunga, gunung, laut,

dan padanan lainnya.

Di era 1980-an, perempuan Indonesia tersihir dengan kosmetik lokal yang menjanjikan kulit

kuning langsat bak putri keraton. Kini, cantik dinarasikan dengan warna kulit yang putih, badan

tinggi semampai, dan wajah Indo. Hal ini terepresentasi dengan munculnya berbagai iklan yang

menawarkan produk pemutih kulit dan wajah.

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

Bahasa Indonesia IX SMP/MTs

Bagi masyarakat, khususnya perempuan Indonesia, memiliki kulit putih bukan semata-mata

karena warna kulitnya saja, tetapi juga semua simbol yang melekat padanya: prestise, percaya

diri, superioritas, dan dipandang sebagai satu representasi “Barat”.

Buku ini menyajikan sebuah konteks bagaimana kolonialisme Belanda, refeodalisme rezim

Orde Baru, dan kapitalisme global menjadi sebuah sinergi dalam membentuk kesadaran tentang

dan perilaku terhadap warna kulit di Indonesia kontemporer.

Di bawah kolonialisme Belanda, politik diskriminasi dan pemaksaan budaya mengakibatkan

berakarnya mentalitas

inlander

(konsep rendah diri) dalam masyarakat pribumi. Menganggap

“Barat” sebagai bangsa yang lebih unggul, merasa rendah diri di hadapan mereka, serta masih

adanya mental

inlander

inilah yang dimaksud penulis sebagai keterpesonaan bangsa “Timur” yang

“terjajah” terhadap “Barat”. (DEW/Litbang Kompas)

Sumber:

Kompas,

26 Agustus 2007

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Apa judul buku yang diresensi di atas?

2. Siapa pengarang buku yang diresensi di atas?

3. Sebutkan kelebihan buku yang diresensi di atas!

4. Sebutkan pula kelemahan buku yang diresensi di atas!

5. Jelaskan kesimpulan yang terdapat dalam resensi di atas!

atihan 4.6atihan 4.6

atihan 4.6

Tugas

Carilah sebuah buku pengetahuan/penemuan di perpustakaan sekolahmu!

Buatlah sebuah resensi terhadap buku tersebut!

atihan akhir bab

Kerjakan pada buku latihanmu!

A. Pilihlah jawaban yang paling benar!

DENGARKAN BAIK-BAIK!

Siswa

: Begini, Pak, akhir-akhir ini kenakalan remaja, khususnya kenakalan pelajar

meningkat tajam. Menurut Bapak, kira-kira apa penyebabnya?

Kepala Sekolah : Menurut saya kenakalan remaja dipengaruhi beberapa faktor, baik itu dari

dalam maupun dari luar remaja itu sendiri.

Siswa

: Apa yang dimaksud faktor dari dalam dan faktor dari luar itu, Pak?

Kepala Sekolah : Faktor dari dalam adalah hal-hal yang berasal dari diri remaja itu sendiri,

sedangkan faktor dari luar adalah segala segala sesuatu di luar remaja.

Siswa

: Faktor dari dalam itu contohnya apa, Pak?

Kepala Sekolah : Ya, misalnya tingkat kedisiplinan, kesadaran, kepribadian, dan moral remaja.

Siswa

: Kalau yang termasuk faktor dari luar itu apa saja, Pak?

Bab 4 Kesehatan

Kepala Sekolah : Faktor dari luar itu misalnya lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Siswa

Mengapa kedua faktor tersebut dapat mempengaruhi tingkat kenaikan

kenakalan remaja?

Kepala Sekolah : O, ya jelas sekali pengaruhnya. Karena dari kedua faktor itu dapat memberikan

dampak negatif yang merugikan remaja.

Siswa

: Contoh kongkretnya seperti apa, Pak?

Kepala Sekolah :

Misalnya, faktor lingkungan keluarga yang orang tuanya tidak mampu

memberikan perhatian kepada anaknya akan menjadikan anak terjerumus

kepada tindakan negatif yang akan merugikan anak itu sendiri.

1. Isi dialog tersebut adalah ....

kenakalan remaja meningkat karena kurangnya perhatian orang tua.

b . kenakalan remaja meningkat dan penyebabnya.

remaja sering bertindak hal-hal negatif.

d. faktor dari dalam dan luar kenakalan remaja.

2. Hal-hal di bawah ini dapat memengaruhi meningkatnya kenakalan remaja, yaitu ....

tayangan televisi

perhatian orang tua

b . kesadaran remaja

d. kepala sekolah

3. Salah satu contoh perilaku yang menunjukkan kenakalan remaja adalah ....

mengikuti pelajaran dengan baik

berdiskusi dengan baik

b . suka membolos saat pelajaran

d. kepala sekolah

4. Percakapan dua orang atau lebih disebut ....

dialog

cerpen

b. drama

novel

KARANGAN BUNGA

Taufik Ismail

Tiga anak kecil

Dalam langkah malu-malu

Datang ke Salemba

Sore itu

Ini dari kami bertiga

Pita hitam pada karangan bunga

Sebab kami ikut berduka

Bagi Kakak kami yang ditembak

Siang tadi

5. Tema puisi karangan bunga adalah ....

perjuangan

ketuhanan

b . cinta kasih

d. pengalaman

6. Suasana yang terkandung dalam puisi tersebut adalah ....

kesedihan

kepasrahan

b. keharuan

d. kebencian

7. Apabila diiringi musik, misalnya gitar, puisi tersebut cocok terdengar ketika ....

sebelum memulai musikalisasi puisi

b . tepat di tengah-tengah puisi

akhir puisi

d. mulai dari awal hingga akhir puisi

Bahasa Indonesia IX SMP/MTs

8. Proses musikalisasi puisi berhasil dengan baik, kecuali ....

pelafalan jelas

gerak sesuai dengan yang terjadi pada puisi

b . ekspresi wajah yang tepat

d. pemilihan iringan musik yang sesuai

9. Untuk menemukan informasi yang diperlukan dengan cepat dan tepat, kita lakukan dengan

membaca ....

memindai

cepat

b . intensif

d. ektensif

10. Kegiatan berikut yang tergolong membaca memindai adalah ....

membaca puisi

membaca teks pidato

b. membaca surat

membaca daftar nomor telepon

11. Jika kita ingin mencari makna kata

pengimunisasian

di dalam kamus caranya adalah ....

kita cari kode huruf

kemudian kita cari

imunisasi,

kemudian baru kita cari

pengimunisasian.

b . kita cari huruf “p” urutkan sampai menemukan pengimunisasian.

kita cari “

peng-

”, kemudian kita urutkan sampai menemukan pengimunisasian.

d. kita cari acak seluruh isi kamus.

12. Berikut unsur identitas atau data buku, kecuali ....

judul buku

tebal/halaman buku

b . pengarang

d. harga buku

13. Dalam buku ini, kita dapat belajar mengenai arti pentingnya sebuah persahabatan. Suka

duka dalam persahabatan pasti kita alami. Kebahagiaan dalam persahabatan tidak dapat

kita uraikan dengan kata-kata.

Kutipan di atas tepat digunakan untuk ....

menceritakan kembali buku cerita

meringkas isi buku

b. mengkritik buku cerita

d. mengomentar isi buku

14. Rusia termasuk negara

komunisme

. Akhiran

–isme

berarti ....

Akhiran

–isme

berarti ....

orang yang

paham

b . sifat

d. proses

15. Kenaikan harga BBM perlu disosialisasikan kepada masyarakat. Arti kata –

isasi

pada kata

sosialisasi

....

orang yang me

paham

b . sifat

d. proses

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan musikalisasi puisi?

2. Jelaskan pengertian indeks!

3. Apa yang dimaksud dengan meresensi buku?

4. Sebutkan hal-hal/bagian dalam resensi buku!

5. Buatlah kalimat dengan imbuhan –

wan

iah

isme

dan tentukan maknanya!